Los saberes de mis estudiantes
Hoy en día los avances tecnológicos avanzan con gran rapidez, los jóvenes son quienes se encuentran familiarizados con todo aquello que se inventa, crea y sale a la venta o a la disposición del público. Común resulta ver a la mayoría de la planta estudiantil con diminutos aparatos en los que escuchan música, ven videos, se escriben, se llaman, se intercambian o toman fotografías, entre otras actividades.
Pareciera que la tecnología nos alcanzó, ¡que digo nos alcanzó!, ¡creo que nos está rebasando! Nuestros jóvenes alumnos manejan con suma facilidad las nuevas tecnologías, al menos más fácilmente que algunos de nosotros (creo que debo decir: que yo). Sin embargo muy pocos de ellos hace uso de sus conocimientos tecnológicos para complementar o apoyar su actividad académica.
Después de haber aplicado una pequeña actividad diagnóstica, corroboré que los alumnos utilizan la Internet como medio reservorio y como espacio de interacción social en sus ramas colectiva e individual; ya que utilizan este medio para bajar música, buscar información y realizar tareas (aunque me he dado cuenta que sólo copian y pegan la información sin siquiera leer), envían fotografías o presentaciones pps o ppt (que en ocasiones ellos mismos realizan), buscan imágenes, chatean, se comunican con otros compañeros utilizando el Messenger o el mismo correo electrónico. Muy pocos son los alumnos que utilizan con mayor seriedad esta herramienta; a pesar de ello también encontré algunos estudiantes que leen el periódico o que buscan información de manera más comprometida.
Después de aplicar la actividad diagnóstica concluí que la utilidad que le dan a las nuevas tecnologías, se relaciona más con la diversión y el entretenimiento que con las labores académicas. No obstante, en la elaboración de la estrategia aproveché las facultades tecnológicas de mis estudiantes para planear actividades en las que pongan en práctica los conocimientos que poseen para enviar correos y utilizar buscadores de información; todo ello aunado a los temas y actividades del programa de estudios de la asignatura de Taller de Lectura y Redacción II.
Cómo la estrategia de trabajo incluye búsqueda de información, uso y aplicación de la misma; búsqueda de imágenes y la elaboración de una presentación en power point (sencilla), los alumnos podrán asesorarse con sus mismos compañeros que dominan esta herramienta, o bien, acudir a la sala de cómputo del plantel, en donde se les asesorará.
Como docente, para no quedarme en el atraso tecnológico, he tenido que actualizarme y estar a la vanguardia en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. No ha sido tarea fácil, pero poco a poco lo voy consiguiendo.
Olimpia Escalona Soto.
Hoy en día los avances tecnológicos avanzan con gran rapidez, los jóvenes son quienes se encuentran familiarizados con todo aquello que se inventa, crea y sale a la venta o a la disposición del público. Común resulta ver a la mayoría de la planta estudiantil con diminutos aparatos en los que escuchan música, ven videos, se escriben, se llaman, se intercambian o toman fotografías, entre otras actividades.
Pareciera que la tecnología nos alcanzó, ¡que digo nos alcanzó!, ¡creo que nos está rebasando! Nuestros jóvenes alumnos manejan con suma facilidad las nuevas tecnologías, al menos más fácilmente que algunos de nosotros (creo que debo decir: que yo). Sin embargo muy pocos de ellos hace uso de sus conocimientos tecnológicos para complementar o apoyar su actividad académica.
Después de haber aplicado una pequeña actividad diagnóstica, corroboré que los alumnos utilizan la Internet como medio reservorio y como espacio de interacción social en sus ramas colectiva e individual; ya que utilizan este medio para bajar música, buscar información y realizar tareas (aunque me he dado cuenta que sólo copian y pegan la información sin siquiera leer), envían fotografías o presentaciones pps o ppt (que en ocasiones ellos mismos realizan), buscan imágenes, chatean, se comunican con otros compañeros utilizando el Messenger o el mismo correo electrónico. Muy pocos son los alumnos que utilizan con mayor seriedad esta herramienta; a pesar de ello también encontré algunos estudiantes que leen el periódico o que buscan información de manera más comprometida.
Después de aplicar la actividad diagnóstica concluí que la utilidad que le dan a las nuevas tecnologías, se relaciona más con la diversión y el entretenimiento que con las labores académicas. No obstante, en la elaboración de la estrategia aproveché las facultades tecnológicas de mis estudiantes para planear actividades en las que pongan en práctica los conocimientos que poseen para enviar correos y utilizar buscadores de información; todo ello aunado a los temas y actividades del programa de estudios de la asignatura de Taller de Lectura y Redacción II.
Cómo la estrategia de trabajo incluye búsqueda de información, uso y aplicación de la misma; búsqueda de imágenes y la elaboración de una presentación en power point (sencilla), los alumnos podrán asesorarse con sus mismos compañeros que dominan esta herramienta, o bien, acudir a la sala de cómputo del plantel, en donde se les asesorará.
Como docente, para no quedarme en el atraso tecnológico, he tenido que actualizarme y estar a la vanguardia en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. No ha sido tarea fácil, pero poco a poco lo voy consiguiendo.
Olimpia Escalona Soto.
Hola Olimpia, soy compañera de la especialización, coincido contigo en que la actualidad nuestros jóvenes nos han rebasado en cuanto a tecnología y que hacen uso de ella diariamente, pero lamentablemente no en el aula.
ResponderEliminarCon ésta util herramienta podremos estar en contacto con ellos, y utilizarla en nuestras materias. Te mando saludos y estamos en contacto.
Hola Olimpia, me permito felicitarte por tu blog asi como tus conclusiones tan atinadas, es verdad, a los alumnos les interesa mas la utilización del Internet como diversión que como una fuente de conocimiento, sin embargo toca a nosotros dirigirlos hacia éste rubro, ¿verdad? Un Saludo afectuoso.
ResponderEliminarHola Olimpia
ResponderEliminarLa primera impresión que da tu página es de un ambiente grato, reforzado por tu fotografía donde sales sonriendo. Eso atrae la atención a revisar tu blog, siendo importante pues nuestros jovenes son muy visuales.
Por otro lado coincidimos en el análisis de nuestros alumnos, donde el principal uso que dan a los medio electrónicos es de reservorio de míusica, imagenes, etc. Aunque en mi caso algunos ya interactuan en las redes sociales, sin las precauciones debidas. Como bien dices, la juventud estudiantil se acompaña de diminutos aparatos electrónicos por lo cual podrían llamarse la generación de jovenes robocops.
Hola Mtra.
ResponderEliminarLo que comenta los jovenes no utilizan adecuadamente los medios electronicos. hay que crearles la necesidad de que aprendan realmente a utilizar los medios comunicaciòn como debe de ser.
En relaciòn a su blog's esta muy interesante, los colores y principalmente la fotografia de usted que anexo.
Hola Olimpia:
ResponderEliminarLo primero que llama mi atención es el número de seguidores que tiene el blog, pues considero que es uno de lo más visitados, cosa que me da gusto. En cuanto a la reflexión de lo saberes de los estudiantes, hay coincidencias importantantes con lo que expresan los compañeros, lo que nos permite concluir que nuestros estudiantes utilizan para lo mismo herramientas como el internet, nuestro reto es reorientar el uso a las actividades escolares. Saludos y felicidades por el trabajo.
Olimpia, coincidimos en varios aspectos que mencionas en los trabajos que has publicado en tu blog, es como dicen "pan de todo los dias" los problemas que se tienen en el entorno de nuestras comunidades... Sólo nos queda seguir trabajando mucho para ayudar a los estudiantes de nuestras escuelas..Muchas felicidades por tu trabajo y Saludos
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